ESCUELA TECNICA N° 14 “LIBERTAD”
D.E. N° 5 REGION II
D.E. N° 5 REGION II
Proyectos Educativos Actuantes
desde el año 2006 hasta la fecha:
1) El Aprendizaje del Idioma Alemán en la Esc.Técnica
- Su Efectiva Aplicación en el Ámbito Laboral -
2) Viajes de Estudios “Construyendo juntos una Ilusión”
LA ESCUELA MOVIL.
Síntesis del Proyecto:2) Viajes de Estudios “Construyendo juntos una Ilusión”
LA ESCUELA MOVIL.
Se trata de un proyecto que surge de las mentes y corazones de un grupo de los docentes de la Escuela Técnica Nº 14 “Libertad”, para ayudar a los alumnos a comprender que con esfuerzo y fuerza de voluntad, todo es posible.
Se logra implementar desde hace ya seis años con éxito y mucho esfuerzo, donde los alumnos a los que va dirigido muestran, que se puede.
Hemos conseguido en los alumnos que forman parte del proyecto, aumentar el interés personal en seguir con sus actividades educativas en la escuela, incentivándolos para que terminen el año lectivo con la menor cantidad de materias sin aprobar posibles y así lograr que la mayoría de los alumnos que pasan al ciclo superior hayan terminado su ciclo básico completo.
Antecedentes del Proyecto:
En el año 2006 surge el Viaje de Estudios a partir de los proyectos de Alemán Técnico (El Aprendizaje del Idioma Alemán en la Escuela Técnica – Su Efectiva Aplicación en el Ámbito Laboral) y de tutoría, con el objetivo claro, que los alumnos de bajos recursos económicos pudieran:
a) Conocer las maravillas del territorio Argentino donde tuvieran una influencia clara de la cultura Germana.
b) Formar a los alumnos como agentes multiplicadores solidarios
c) Realizar tareas previas, durante y finalizado el viaje, correspondiente a diversos espacios curriculares.
En el año 2007 se lleva a cabo el Proyecto aunado de ambas materias (Alemán y Tutoría) bajo el Proyecto Viaje de Estudio “Construyendo Juntos una Ilusión”, donde los objetivos fueron dos:
a) Lograr la retención y promoción de los alumnos, completando su ciclo básico
b) Fomentar la solidaridad, con la vivencia auténtica y solidaria y no meramente asistencialcita.
En el año 2008 se lleva a cabo una nueva etapa del proyecto de viaje de estudios donde los objetivos fueron:
a) Fomentar el compañerismo y la ayuda mutua entre los alumnos
b) Afianzar el vínculo como grupo de pertenencia por medio de actividades comunitarias
c) Desarrollar en ellos el debate abierto sobre los VALORES HUMANOS, expresando su opinión y punto de vista al respecto
d) Desarrollar el idioma Alemán cotidiano hablado y escrito
En el año 2009 y proyección al viaje de estudios del año 2010 los objetivos planteados para este fin fueron:
a) Acrecentar el valor solidario y vínculos con las escuelas del interior donde se realizara la obra solidaria
b) Llegar a nuestro objetivo que fue unir la Republica Argentina desde la Quebrada de Humahuaca al norte del país hasta Ushuaia, la ciudad más austral del mundo, en el año de su BICENTENARIO.
En el año 2011 los objetivos principales fueron:
a) Regresar a la ciudad mas Austral del Mundo Ushuaia y efectuar desde allí las actividades Educativas planteadas para el viaje a través de la Patagonia.
b) Se puso gran énfasis en la convivencia y desarrollo de los VALORES HUMANOS, por medio de ejercicios de reflexión en grupos formando un debate de los mismos, llevándolos a una introspección, y análisis de sus propias acciones hacia sus seres conocidos.
Diagnóstico:
Nuestra escuela cuenta desde hace unos años con el PEI (Proyecto Educativo Institucional) cuyo eje transversal es: “LOS VALORES ¿Qué nos esta pasando con nuestros valores?”
Este proyecto surge de la necesidad que nuestros alumnos se apropien de esos valores HUMANOS, que poco a poco se fueron perdiendo en nuestra sociedad y rever las necesidades de una sociedad de consumo que nos marca y conocer que aún hoy hay otra forma de vida.
La verdadera demanda de este proyecto es de nuestros propios alumnos: Sentirse útiles y a través de lo que están aprendiendo, encontrar un lugar donde hacer, emocionarse con otros, interactuar de manera diferente con sus docentes, descubrir que en la sociedad hay muchas otras personas que ayudan o quieren ayudar a otros, relacionarse con la realidad y no solo como espectadores, priorizando y valorando los conocimientos, tradiciones y experiencias de vida de los habitantes de otras regiones.
Para lograr esto se trabaja en forma conjunta con Docentes, Tutores y Preceptores en el logro de la autoestima y las actitudes que son la base de los aprendizajes en general.
La mayoría de los alumnos que concurren al establecimiento pertenecen a familias del barrio de Barracas, que presenta características socio-económicas heterogéneas: clase media, media baja y carenciados, con predominio de éstos últimos.
En su mayoría nuestros alumnos viven en casa de inquilinatos, hoteles, terrenos fiscales, casas tomadas. El nivel educativo de los Jefes y Jefas de Hogar tienen primaria completa y sólo un porcentaje mínimo secundaria completa y terciario.
Cuentan con el Plan Médico de Cabecera de los Hospitales Públicos, Becas Nacionales y las otorgadas por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Es por todo esto que los docentes de nuestro establecimiento estimulan a los alumnos a descubrir que pueden y saben dar lo que aprenden a los demás; los viajes de estudio sirven para demostrarle que con esfuerzo todo es posible.
Fundamentación:
El viaje educativo se encuentra encuadrado en el marco del Proyecto de Alemán Técnico, Proyecto de Tutorías y de la Preceptoría, donde se busca brindar contención al alumno, haciendo lo imposible por evitar la deserción escolar, a través de acciones concretas que le posibiliten la mejor adaptación al Sistema Educativo, con el fin de formar a un sujeto capacitado intelectual y moralmente para ser una persona plena en una sociedad democrática y participativa, que permita afianzar vínculos de respeto y cooperación con nosotros (Convivencia – Valores– Solidaridad), planteando como eje del mismo pensamientos positivos, fomentando la autosuperación en su vida cotidiana, y dejando en claro que de alguna forma Todo es posible si se hacen las cosas en forma correcta y se tiene un objetivo claro, tanto en la cabeza como en el corazón, fomentando de esta forma la fuerza de voluntad en ellos.
Desde el punto de vista de la materia Alemán como idioma extranjero son varios los objetivos pedagógicos detallados a continuación:
1. Se busco ir a estas zonas que por su similitud y por la gran cantidad de asentamientos germanos allí, se pudo ver en forma tangible su influencia en la región por medio de sus aportes culturales.
2. Se busca dar un curso intensivo de idioma vivencial, donde aprovechando la convivencia en el tiempo que estuvimos juntos, se puede plantear el idioma desde un punto de vista práctico y cotidiano, empleando para este fin, los usos y costumbres del día a día, lo cual solo se puede aprender estando en una atmósfera donde solo se hable el idioma. Se habla de cultura general alemana donde participaron alumnos del otro proyecto.
3. Los alumnos avanzados en alemán ayudan en clases generales para principiantes a los alumnos y docentes que nunca tuvieron contacto con el idioma, en las actividades que se dan a todos los participantes del viaje, donde TODOS pronuncian sus primeras palabras en Alemán.
En resumen:
El viaje en si es una experiencia de vida para los chicos, dado que estos alumnos, como la mayoría de las escuelas denominadas escuelas de bajos recursos, provienen de una situación socio – cultural de nivel medio bajo, muchos de ellos no han salido del recito de Capital Federal y no han llegado jamás a la localidad de Avellaneda, (siendo esta una localidad vecina) es por eso el tema de llevarlos a conocer las riquezas de nuestros paisajes y de nuestro sur patagónico, donde para la mayoría, y expresado por sus propios padres, este viaje sería un sueño anhelado imposible de realizar por ellos
Por medio de la convivencia se pudo plantear y reforzar el tema de los valores Humanos los cuales son importantísimos para la convivencia en la sociedad, mas allá de la condición social, económica, origen o nacionalidad.
Por ultimo a modo de resumen y cierre Lo que se destaca enormemente en esto es el trabajo en equipo realizado, no solo por los alumnos sino entre los docentes en si, siendo esto un punto primordial en la organización, desarrollo y logro de objetivos planteados, personas que tiran hacia delante aunando criterios y salvando escollos juntos como grupo, consiguiendo hasta ahora superar los objetivos planteados una vez finalizados los viajes.
Agradecemos a todos los que en forma directa o indirecta han logrado que este tan ansiado viaje se haga realidad:
- Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
- Dirección de Escuelas Técnicas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
- Supervisión del Distrito Escolar Nr. V
- Docentes, Padres y alumnos de la Escuela Técnica Nr. 14 LIBERTAD
Muy especialmente tambien a toda la gente que con su buena onda nos alentaron a que sigamos trabajando para nuestros alumnos, prestandonos colaboración directa e indirectamente:
Daniel Leguizamon (Ushuaia), Graciela Dames (Ushuaia), Martin Herrero (El Calafate), Alicia Perlini (Fundación Argentina de Etoecología - FAE), Los queridos amigos Tripulantes de Aerolineas Argentinas y Austral Lineas Aereas, Metrogas.
